子育ても毎日の暮らしも「はじまりはお家から」。西宮市苦楽園口「ひづきの森」のショップとモンテッソーリ教室をしております。 子どもと快適に暮らす楽しみ方やお家づくりについて綴っていきたいと思います。
by エク
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子どものお着替えコーナー

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子供部屋。
入ってすぐのところに
お着替えコーナーを
作りました。


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ラピのコーディネートの協力もあり、
引越前から、イメージしていた形に
仕上がってきました。


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このタンスは、
イケアで以前から見つけていたもの。
お値段も3000円代とお手頃。


一人で着替えを始めた頃に
用意してあげるのにちょうどよいです。

今まではお風呂場に
二人の着替えを全部置いていましたが、
間取りの関係で、
子供部屋にちゃんと着替え場所を作ってあげることにしました。




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タンスの隅には、

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引き出しの中身を
手作りラベルで記しています。

でもこのラベルがなくても
このタンスを準備したその日から、
つっくんもあおちゃんも
一人で着替えをしていました。

驚いたのが1歳のあおちゃんでも
ズボン出して、
次にシャツ出して
下着と靴下を出して。

「お着替えしようねー」の
言葉で取りに行けるのです。

小さな子供でも引き出しやすい軽さも魅力的です。
※引き出しすぎると閉まらなくなるのでご注意を。

タンスの中身も写真に撮っていましたが
ブレブレでしたので、
次回のご紹介にします汗


レイアウトのかわいらしさと
抜群の着替えやすさ(機能性)
の究極を目指して…











# by hidukinomori | 2015-05-26 00:57 | お家のこと
休日のお庭ディナー
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最近の休日の恒例。
夕方になったら
みんなでみずやり。


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そしてお庭でディナーです。
蚊取り線香を片手に。

今日は、主人お手製のカレーライスです。





# by hidukinomori | 2015-05-24 06:10 | お家のこと
宇宙を学ぶ

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今日は、二回目の小学生クラスでした。
本日は、宇宙のお話。

モンテッソーリ教育で、
宇宙を学んだ時に衝撃だった感動を
子どもたちにも伝えたいという思いで
この授業を開催しました。


内容は自己流なのですが、
せっかくなら、
子どもたちが自分の手で作って
体験して学んでほしいと思い、
先月から今日までの一か月間
伝え方、作品、準備物等を
試行錯誤しておりました。

子ども達には少し難しい内容もあったかもしれませんが、
心のや頭のどこか片隅にでも
残っていたら
いつか何か、つながる日が来ると信じて。

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今日参加されたのは、
みなさん小学一年生。
お母さんにお手伝いしてもらいながら
とても上手に作られていました。
子どたちはそれぞれに
大きさを確認したり色を付けたりしていました。
土星のわっかを作るところが
意外と難しかった。




宇宙のような大きな部分から、
だんだん小さな部分を学んでいく。

そういう考え方のモンテッソーリ教育の
文化教育。

それは、実は「数教育」もそうなのですが
全体を把握してから、
細部を深めていく事でわかりやすいように思います。

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リビングで試作づくり。
つっくんにも協力してもらい、
作りやすさを
一緒に考えました。
最近では小さな助っ人です。

あおちゃんも横で
一緒にぬりぬりしました。
自分のお絵かきを。笑

でも、不思議なんです。
「これは大事なもので
お教室で使うんだよ。」
と話したら
勝手に触らないんです。
小さくても
伝え続けたらわかるようになるのですね。

次回は、地球と月を学びます。


ホームページが少し変わりました。

モンテソーリ教室のご案内もわかりやすく表示しましたので
よろしければご覧ください。
※まだ修正途中ですので、
誤字脱字などご了承くださいませ。


モンテッソーリ教室について














# by hidukinomori | 2015-05-24 02:16 | モンテッソーリ教室
ほたる
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家のすぐ脇に
夙川があります。
春は、きれいな桜が川沿いに咲き誇り
桃色の道が広がります。

桜が散ると、
みずみずしく青く茂らせた葉が
夙川を彩ります。

そんな夙川に
蛍が一足早く
夏の季節を知らせてくれました。


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生まれて初めての蛍。

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目の前で見たから
もう覚えた。


上流まで行かなくても
苦楽園口の駅から少し上に歩いて行くと
見れますよ。
今は、数匹ほどですが
黄色い光に癒されます。






# by hidukinomori | 2015-05-20 00:31 | 苦楽園の町 おでかけ
立体づくり
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今日年長さんクラスの授業で、
立体を作りました。

ただ立体を作るだけでなく
大事なお話をいくつか伝え
導入の後での立体づくり。

年中さんの時に
幾何立体というモンテッソーリ教具を
提示していましたが
子どもたちは
思っている以上に、
自然に生活の中で意識をしているようです。


幾何立体の形と身の回りの物と
同じ形を見つけていて、
質問を投げかけると
以前よりずいぶんたくさんの言葉を話してくれました。

一つの立体に
いくつの形が存在するかということも
ちゃんと覚えていて
立体を多方面から見ることを
楽しんでいました。

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大人が想像している以上に
しっかり聞いていて頭に残っていて
そして日頃から意識をするようになっている。

少しずつ進めているこういう活動が
子どもに大きな影響を与えていることを実感し
嬉しくて記事に書いてみることにしました。


1時間半
集中して作業していましたが、
「難しかった」と言いながら
とても満足そうに帰っていきました。


次は何をしてあげよう。
と私もわくわくです。

感覚で楽しんで身に着けられるこの時期は
とても貴重だなと感じます。






# by hidukinomori | 2015-05-19 23:56 | モンテッソーリ教室